我院2015级MTA学生赴阳朔开展实践教学

　　2017年4月21-23日，我院2015级旅游管理专业硕士（MTA）研究生在梁增贤老师的带领下，一行22人，赴广西阳朔开展教学实习。此次教学实习是我院MTA培养计划的一部分，旨在通过实地教学，培养MTA学员开展社会调查的技术和方法，观察旅游发展现状，剖析旅游发展问题，解决旅游发展困境的能力。

　　在进入阳朔案例实地之前，学员事先进行了课堂教学，讲授开展社会调查的技术方法和路径技巧，并用一个月的时间选择调研的议题，准备调研计划。依托中山大学阳朔基地，我院已经连续开展4届MTA学员教学实习活动，对MTA学员的能力培养和经验积累，起到积极作用。

　　本次教学实习分为5个小组，每个小组4-5名学员，自主选题，开展独立调研，要求最终完成一份调研报告。此次调研的选题包括：旅游者体验与重游意愿、旅游劳工移民的流入动机和就业状况、阳朔啤酒鱼的标准化与原真性、游客选择主题民宿的动机和影响因素等。学员们根据事先拟定的调研计划，通过对阳朔西街、遇龙河周边社区、兴平古镇等地的调查走访，采取问卷调查和深度访谈等方式，获取丰富的一手数据。为了保证调研数据的可靠性，每个小组都给自己定下了每天的调研目标，未完成调研目标的小组，将会进一步优化和调整调研计划。

　　为了调研当地有名的特色餐饮“啤酒鱼”，有的调研小组一天连吃了三顿“啤酒鱼”，亲身体验了不同品牌啤酒鱼店的标准化特征。梁老师对调研过程进行了全程指导，每天选择1-2支调研队伍监督调研进度和指导调研过程。在梁老师的指导和各小组队员的努力下，各小组圆满完成预期调研目标。同学们纷纷表示，获得第一手的研究资料非常不容易，做学术研究真是一件严谨而辛苦的活。

　　在调研的过程中，梁老师给MTA学员介绍了阳朔旅游发展的背景、历程以及目前存在的问题。经过重要的旅游节点时，梁老师都细心解释阳朔旅游开发的特点、旅游发展与土地利用、政府行为对旅游地的影响、阳朔西街旅游商业化演化的内在逻辑和商业机制、阳朔周边社区的在旅游发展中的矛盾冲突和协调方案、阳朔旅游交通的规划和问题等。让学员能够以“内行”的视角，从普通游客所见中，洞悉其内在关系和发展逻辑。通过这次教学实习，学员们受益匪浅，在回程的车上热烈地讨论了阳朔旅游发展中的问题以及解决思路。

（撰稿：廖平；审核：何莽、梁增贤）